Author: rpereira

Projetos de Interesse (2024)

Para novas vagas de Doutorado e Mestrado, tenho interesse direto nos seguintes temas:

Design e Avaliação da Experiência do Usuário: projetos que projetem e avaliem a UX na Plataforma MECRED, com experimentação de novos recursos, padrões de interface e interação, recursos de software social para promover a sociabilidade, etc.

Interação Humano-Dados: projeto e análise da interação com dados em uma perspectiva inclusiva e socialmente consciente. Tenho colaborado com um projeto no contexto de plataformas digitais para gestão de dados sobre crises imigratórias, com uma grande volume de dados resultantes de entrevistas para análises sobre o uso da plataforma R4V no Brazil. Um projeto que comece analisando esses dados para identificar questões sociotécnicas da plataforma no contexto da crise imigratória é de grande interesse. O artigo “Challenges for Human-Data Interaction – A Semiotic Perspective” oferece uma noção geral de abordagens que me interessam.

Semiótica Organizacional para a Engenharia de Requisitos e Modelagem de Software: estou participando de um projeto que envolve a modelagem organizacional, o levantamento e especificação de requisitos, e tenho interesse em projetos que investiguem e apliquem a Semiótica Organizacional nesses domínios. Este tema se situa na fronteira entre IHC e Engenharia de Requisitos com Modelagem de Software. No artigo A value-oriented and culturally informed approach to the design of interactive systems você encontra discussões, exemplos e mais referências. Diferentemente do artigo em que o foco está no entendimento do problema, tenho interesse em pesquisas que evoluam do entendimento do problema para a especificação e modelagem.

Educação em Computação: tenho investigado como favorecer o exercício de competências e habilidades necessárias para profissionais da Computação, e recursos educacionais (incluindo gamificação) para desenvolvê-las desde o início dos cursos de computação, com atenção especial para questões de Ética, Gênero e Inclusão. Materiais que oferecem uma ideia sobre o meu interesse no tema:
– “Hello World: 17 habilidades para exercitar desde o início da graduação em computação”
– “A Liga do Pensamento Computacional: uma narrativa distópica para gamificar uma disciplina introdutória de computação“
– palestra que ofereci no WICS.

Design de Jogos: tenho interesse no design, implementação e avaliação de jogos de acordo com a visão do Design Socialmente Consciente. O artigo Socially Aware Design of Games: an early workshop for game designers mostra um exemplo de trabalho de conclusão de curso feito nesse contexto (naturalmente, projetos de Mestrado e Doutorado devem refletir maior complexidade e desafio de pesquisa). Projetos nessa linha devem envolver pesquisa e aplicação, com avaliação em contextos reais, especialmente em temas relacionados aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da ONU.

Seminários Pós — Agenda

Às terças-feiras, 19:30, temos nossos seminários do PPGInf junto a série de Seminários Integrados do Fórum, com transmissão aberta via YouTube.

A agenda dos Seminários está disponível no portal do fórum (Seminários \ Agenda). Já temos diversos seminários confirmados ao longo do ano e em execução: https://web.inf.ufpr.br/forppgcc-pr/

Há um seminário gravado que explica especificamente a dinâmica da disciplina: https://bbb.c3sl.ufpr.br/playback/presentation/2.3/698a439263f1061d19f2ee348b7d9ab488f24c98-1644963756178

Durante os seminários é disseminada a lista de presença. Para validação da presença, é obrigatório realizar perguntas via chat durante o seminário.

As transmissões já vão sendo agendadas com pelo menos uma semana de antecedência, de modo que ao acompanhar um seminário vocês já possam ativar o lembrete para o próximo.

Introdução à Pesquisa

Detalhes sobre a disciplina serão fornecidos aqui nos próximos dias. O sistema Moodle será utilizado como apoio e a data de início das aulas está prevista para 15/06/2022.

Código BCC/IBM/PPGINF: CI1090 / CI306 / INFO802
Tópicos em Engenharia de Software – Introdução à Pesquisa em Ciência da Computação

Atenção BCC e IBM: esta é uma disciplina obrigatória no mestrado do PPGInf que está sendo aberta como optativa para a graduação. Só se inscreva nessa disciplina após ler as explicações abaixo.

O propósito dessa disciplina é que você estude e elabore seu projeto de pesquisa para entrar no mestrado, para conduzir seu TCC, ou para qualificar seu projeto de pesquisa (caso você já seja estudante da pós).

Portanto, a disciplina é muito centrada no estudo individual, voltada para um projeto seu, tendo todos os tópicos aplicados para esse potencial projeto. Uma boa carga horária é dedicada para a prática: para você escrever seu projeto, elaborar apresentações, e revisar projeto de outras pessoas.

Abaixo, você encontra mais detalhes sobre a estrutura e condução, além da ficha 2.

Ementa e Objetivos: apresentar os conceitos básicos da pesquisa científica contextualizando na pesquisa em Ciência da Computação; oferecer uma visão sobre o método científico e a estrutura de projetos de pesquisa; exercitar o entendimento e condução da pesquisa como um processo de resolução de problemas com rigor, responsabilidade e reprodutibilidade.

Dinâmica: o curso será conduzido com atividades assíncronas e síncronas, alternando estudos individuais e estudos dirigidos com aulas expositivas e atividades práticas.

A disciplina terá um conjunto de aproximadamente 10 módulos. O conteúdo de cada módulo deve ser estudado e mapeado para a sua pesquisa individual (TCC, proposta de mestrado ou doutorado). Além de apresentações pontuais sobre o andamento das atividades, ao final da disciplina haverá entregas para avaliação: um texto do projeto de pesquisa individual e a revisão (parecer) sobre um texto produzido por outra pessoa. 

Avaliação: a aprovação na disciplina está condicionada à entrega dos 3 itens abaixo.

1. Apresentação do projeto individual: cada pessoa terá um tempo pré-determinado para apresentar:

– Breve contexto sobre o seu tema de pesquisa
– Problema de Pesquisa: qual problema você se propõe a investigar
– Proposta de Solução: objetivo geral e objetivos específicos que você propõe alcançar na sua pesquisa
– Metodologia: como você pretende alcançar seus objetivos para ajudar a resolver o problema
– Avaliação dos resultados: explicação sobre como você pretende avaliar o alcance dos seus objetivos
– Cronograma de trabalho: seu cronograma com ações e prazos

2. Projeto de Pesquisa: texto, de no máximo 15 páginas (incluindo referências), seguindo o modelo de artigos da SBC, contemplando:
a. Contextualização e revisão de literatura;
b. Problema de pesquisa e justificativa;
c. Solução: Objetivos (geral e específicos);
d. Materiais e Métodos;
e. Avaliação;
f. Cronograma.

3. Revisão de projeto: prática de revisão por pares. Cada pessoa fará uma análise de (pelo menos) um projeto de outra pessoa, e emitirá um parecer por escrito, avaliando a qualidade geral do projeto.  O parecer deverá seguir os Cinco Princípios para uma Revisão Responsável.

Nota: a Nota da disciplina será obtida por: Nota da apresentação individual (30) + Nota do projeto de pesquisa (50) + Nota da revisão de projeto (20). 

Conceito (para a pós-graduação)
A: nota > 90;
B: nota > 80;
C: nota > 70;
D: nota >= 60;
E: nota < 60.

Bibliografia

Booth, Wayne C., Gregory G. Colomb, and Joseph M. Williams. “A arte da pesquisa”. 2008.

Wazlawick, Raul. Metodologia de pesquisa para ciência da computação. Vol. 2. Elsevier Brasil, 2017.

Metodologia de Pesquisa em Informática na Educação: Concepção da Pesquisa (Vol. 1); Pesquisa Quantitativa (Vol. 2); Pesquisa Qualitativa (Vol. 3). Disponível em: https://metodologia.ceie-br.org/

Kuhn, Thomas S. The structure of scientific revolutions. Vol. 111. University of Chicago Press: Chicago, 1970.

Laudan, Larry. Progress and its problems: Towards a theory of scientific growth. Vol. 282. Univ of California Press, 1978.

Lazar, Jonathan, Jinjuan Heidi Feng, and Harry Hochheiser. Research methods in human-computer interaction. Morgan Kaufmann, 2017.

Pádua, Elisabete Matallo M. Metodologia da pesquisa: abordagem teórico-prática. Papirus Editora, 2019.

Popper, Karl R. A lógica da pesquisa científica. Editora Cultrix, 2004.

Projetos de Interesse (2022)

Para novas vagas de Doutorado e Mestrado, tenho interesse direto nos seguintes temas:

Semiótica Organizacional para a Engenharia de Requisitos e Modelagem de Software: estou participando de um projeto que envolve a modelagem organizacional, o levantamento e especificação de requisitos, e tenho interesse em projetos que investiguem e apliquem a Semiótica Organizacional nesses domínios. Este tema se situa na fronteira entre IHC e Engenharia de Requisitos com Modelagem de Software. No artigo A value-oriented and culturally informed approach to the design of interactive systems você encontra discussões, exemplos e mais referências. Diferentemente do artigo em que o foco está no entendimento do problema, tenho interesse em pesquisas que evoluam do entendimento do problema para a especificação e modelagem.

Educação em Computação: Competências e Habilidades necessárias para profissionais da Computação e recursos educacionais para desenvolvê-las desde o início dos cursos de computação, com atenção especial para questões de Ética, Gênero e Inclusão. No artigo Hello World: 17 habilidades para exercitar desde o início da graduação em computação e na palestra que ofereci no WICS, você pode ter mais ideia sobre meu interesse nesse tema.

Design de Jogos: tenho interesse no design, implementação e avaliação de jogos de acordo com a visão do Design Socialmente Consciente. O artigo Socially Aware Design of Games: an early workshop for game designers mostra um exemplo de trabalho de conclusão de curso feito nesse contexto (naturalmente, projetos de Mestrado e Doutorado devem refletir maior complexidade e desafio de pesquisa). Projetos nessa linha devem envolver pesquisa e aplicação, com avaliação em contextos reais, especialmente em temas relacionados aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável da ONU.

Início aulas ICC / ISC

Caras e caros estudantes,

As atividades da disciplina começam hoje, 31/01. O ambiente para a disciplina já está configurado no sistema Moodle e as instruções iniciais para essa semana já estão lá! 

1. Registre-se no Moodle e na disciplina aqui: https://moodle.c3sl.ufpr.br/course/view.php?id=486

2. Siga as nossas instruções nos avisos gerais: https://moodle.c3sl.ufpr.br/mod/forum/discuss.php?d=5574

Até breve! 🙂

Aulas CI1003/CI241 Setembro 2021

Caras e caros estudantes,
As atividades da disciplina de ICC – Introdução à Ciência da Computação (CI1003) / ISC – Introdução à Sistemas Computacionais (CI241) começam agora, na semana de 20/09. O ambiente para a disciplina já está configurado no sistema Moodle e as instruções iniciais já estão lá. 

1. Registre-se no Moodle e na disciplina aqui: https://moodle.c3sl.ufpr.br/course/view.php?id=470

2. Siga as nossas instruções nos avisos gerais: https://moodle.c3sl.ufpr.br/mod/forum/discuss.php?d=4913

Até breve! 🙂

ICC / ISC 2021/01

CI1003 – ICC – Introdução à Ciência da Computação
CI241 – ISC – Introdução à Sistemas Computacionais

Início: 17/05/2021, 17:30: https://moodle.c3sl.ufpr.br/course/view.php?id=452

EMENTA
Introdução à Ciência da Computação. O que é Ciência da Computação? História da Computação; Impactos da Computação na Ciência, Tecnologia e Sociedade; Áreas da Ciência da Computação; O Curso de Ciência da Computação no DInf; Pensamento Computacional. O que é pensamento Computacional? Entendimento e Resolução de problemas utilizando técnicas de pensamento computacional; Noção de Algoritmos. Atuação Profissional em Computação. Pensamento Sistêmico e Socialmente Consciente: teoria e prática; Possibilidades e Demandas do Mercado de Trabalho; Características esperadas de um profissional de Ciência da Computação.

PROGRAMA
O Programa da disciplina é apresentado abaixo com as unidades didáticas agrupadas em 8 semanas. Para cada item está indicado o conteúdo trabalhado; a carga horárias estimada; e a estratégia didática empregada.

Semana 1 (17/05 a 23/05) – Introdução à Ciência da Computação (Parte I)
– Orientações sobre a disciplina remota; 2 horas; Conversação online síncrona [17/05; 17:30]
– Estudo sobre a Computação, suas áreas e o BCC do Dinf; 6 horas;
– Investigação Marcos Históricos da Computação; 2 horas; Investigação
Total: 10 horas

Semana 2 (24/05 a 30/05) – Introdução à Ciência da Computação (Parte II)
– Debate: responsabilidade ética; 2 horas; Conversação online síncrona [24/05; 17:30]
– Currículo da ACM e IEEE e Perfil do profissional da Computação; 2 horas;
– Investigação O Caso do Robô Assassino; 4 horas; Leitura e discussão
Total: 08 horas

Semana 3 (31/05 a 06/06) – Pensamento Computacional – Parte I: Introdução e Exercícios
– Leituras e Discussões; 4 horas; Conversação online síncrona e Investigação [31/05; 17:30]
– Desafio 1. Raciocínio: 1.1. O filho mais velho; 1.2. Desafio dos Laboratórios; 3 horas;
– Entendimento e Resolução de Problema Desafio 2. Criptografia; 3 horas;
– Entendimento e Resolução de Problema
Total: 10 horas

Semana 4 (07/06 a 13/06) – Pensamento Computacional – Parte II: Desafios e Representação de Soluções
– Discussões sobre os Desafios; 2 horas; Conversação online síncrona [07/06; 17:30]
– Desafio 3. Problema da Ordenação; 4 horas;
– Entendimento e Resolução de Problema Desafio 4. Problema da Celebridade; 4 horas;
– Entendimento e Resolução de Problema
Total: 10 horas

Semana 5 (14/06 a 20/06) – Revisão por pares
– Execução, Análise por pares, Aprimoramento; 2 horas;
– Entendimento e Resolução de Problema
Total: 02 horas

Semana 6 (21/06 a 27/06) – Pensamento Sistêmico e Socialmente Consciente – Parte I
– Pensamento Sistêmico e Socialmente Consciente; 2 horas; Conversação online síncrona [21/06; 17:30]
– Projeto Design Thinking: empatia e definição; 2 horas; Investigação e discussão Design Thinking: ideação; 2 horas;
– Investigação e discussão Design Thinking: prototipação; 2 horas;
– Investigação e discussão
Total: 08 horas

Semana 7 (28/06 a 04/07) – Pensamento Sistêmico e Socialmente Consciente – Parte II
– Design Thinking: prototipação e testes; 2 horas;
– Investigação e discussão Estudo das áreas da Computação; 4 horas;
Investigação Produção do material de apresentação; 4 horas; Elaboração de material
Total: 10 horas

Semana 8 (05/07 a 11/07) – Apresentação e Discussão
– Socialização e discussão do Projeto; 2 horas; Conversação online síncrona [05/07; 17:30]
Total: 02 horas

19/07/2021 – Exame – 17:30.

OBJETIVO GERAL
Favorecer o pensamento computacional, crítico e sistêmico do aluno com relação a Ciência da Computação e suas possibilidades de atuação.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conhecer as principais áreas da Ciência da Computação;
2. Familiarizar-se com a Grade Curricular do curso e suas diferentes disciplinas;
3. Vislumbrar a área de Computação e possibilidades de atuação;
4. Exercitar o pensamento abstrato;
5. Exercitar a capacidade de interpretação e análise de problemas de forma crítica;
6. Exercitar o pensamento algoritmo independente de linguagem de programação;
7. Refletir sobre aspectos éticos e sociais de forma contextualizada e transversal à Computação e suas áreas;
8. Experimentar diferentes ferramentas e recursos de apoio ao aprendizado;
9. Desenvolver a autonomia no trabalho individual e em equipes;
10. Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita.
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
A disciplina será conduzida adotando um conjunto de estratégias e de ferramentas de apoio que possibilitem a flexibilidade da participação discente, considerando sua diversidade de condições e de tempo de acesso.
Atividades remotas assíncronas serão conduzidas cobrindo os itens do conteúdo programático. O material será disponibilizado aos discentes junto com todas as instruções das atividades. Atividades remotas síncronas serão conduzidas adotando a dinâmica de Sala de Aula Invertida, tendo como foco a conversação entre discentes e docentes sobre os temas trabalhados na disciplina.
A disciplina será oferecida por meio de um Learning Management System (e.g., Moodle) que servirá como repositório de materiais, gerenciador das atividades, ambiente de entrega dos resultados das atividades, e ambiente mediador do contato entre discentes e docentes. Dúvidas sobre a disciplina, seus conteúdos e atividades serão respondidas de modo assíncrono pelos docentes por meio do recurso de mensagem e do recurso de fórum de discussão do sistema adotado.

FORMAS DE AVALIAÇÃO

A avaliação da disciplina será realizada com base nos resultados do desempenho individual e em equipes.

– Participação Individual: será considerada toda entrega de atividade que atenda aos requisitos solicitados e seja feita dentro do prazo máximo estipulado.
– Qualidade do Projeto: o projeto desenvolvido em grupos será avaliado com base no atendimento aos prazos e aos requisitos de qualidade estabelecidos.
– Auto-avaliação: considerando as atividades conduzidas, os discentes autoavaliarão seu aprendizado e dedicação à disciplina.

A aprovação na disciplina é definida com base nas notas obtidas nas atividades individuais, no projeto em grupos, e na autoavaliação discente.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA (mínimo 03 títulos)

Bell, T., Witten, I.H., Fellows, M., Adams, R. and McKenzie, J., 2011. Ensinando Ciência da Computação sem o uso do computador. Computer Science Unplugged ORG. Disponível online: http://csunplugged.org/wp-content/uploads/2014/12/CSUnpluggedTeachers-portuguese-brazil-feb-2011.pdf
ACM & IEEE. (2013). Computer science curricula 2013: Curriculum guidelines for undergraduate degree programs in computer science. Technical report, Association for Computing Machinery (ACM) IEEE Computer Society. https://www.acm.org/binaries/content/assets/education/cs2013_web_final.pdf Soegaard, M., Rikke, F.D. (2017). The Encyclopedia of Human-Computer Interaction. 2ª Ed. Disponível online: https://www.interaction-design.org

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (mínimo 05 títulos)

Pimentel, A. R., & Direne, A. I. (1998). Medidas cognitivas no ensino de programaçao de computadores com Sistemas Tutores Inteligentes. Revista Brasileira de Informática na Educaçao (IE), 3, 17-24. https://www.inf.ufpr.br/andrey/publicacoes/artigoprogramacao.pdf Mittelstadt, B. D., Allo, P., Taddeo, M., Wachter, S., & Floridi, L. (2016). The ethics of algorithms: Mapping the debate. Big Data & Society, 3(2), 2053951716679679. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/2053951716679679 Tedre, M., Sutinen, E., Kähkönen, E., & Kommers, P. (2006). Ethnocomputing: ICT in cultural and social context. Communications of the ACM, 49(1), 126-130. https://dl.acm.org/doi/10.1145/1107458.1107466 Wing, J.M. (2006). Computational thinking. Communications of the ACM, 49(3), pp.33-35. https://dl.acm.org/doi/fullHtml/10.1145/1118178.1118215 Connolly, R. (2020). Why computing belongs within the social sciences. Communications of the ACM, 63(8), 54-59.
https://dl.acm.org/doi/fullHtml/10.1145/3383444

IHC 2021/01

Início das aulas: 18/05, 19:30, https://moodle.c3sl.ufpr.br/course/view.php?id=451

EMENTA
Introdução à Interação Humano-Computador (IHC); Conceitos básicos em IHC; Qualidade em IHC; Teorias de IHC; Ética no projeto da IHC; Design Socialmente Consciente; Design Participativo e Design Universal; Especificação, Modelagem e Prototipação em IHC; Técnicas e Ferramentas de Prototipação; Avaliação em IHC; Tópicos em IHC.

PROGRAMA
Aulas síncronas: terças-feiras, 19:30, via ferramenta de videoconfência



Data Modo Descrição [CH]
– 18/05 Síncrono Apresentação da Disciplina Remota, Agenda, Atividades e Avaliações [2]
– Assíncrono Leitura 1 – What Is Interaction? [4] 25/05 Síncrono Conceitos básicos [2]
– Assíncrono Leitura 2 – Sujeitos Ocultos e Indeterminados da Computação [4]
– 01/06 Síncrono Overview: Design Centrado no Usuário, Design Universal, Design Participativo [2]
– Assíncrono Leitura 3 – Leituras Selecionadas [4]
– 08/06 Síncrono Métodos de Avaliação em IHC [2]
– Assíncrono Estudo sobre o método selecionado [4]
– Assíncrono Estudo sobre a aplicação do método [2]
– 15/06 Síncrono Discussões sobre os métodos de avaliação [2]
– Assíncrono Escrita de matéria para divulgação científica [6]
– 22/06 Síncrono Avaliação em IHC – Prática [2]
– Assíncrono Preparação da avaliação e avaliadores(as) [2]
– Assíncrono Condução: Avaliação Individual [2]
– 29/06 Síncrono Discussões sobre o Relatório Individual de Avaliação [2]
– Assíncrono Relatório Individual de Avaliação [4]
– Assíncrono Consolidação [4]
– Assíncrono Relatório de Avaliação Consolidado [4]
– 06/07 Síncrono Discussão sobre o Relatório de Avaliação Consolidado [2]
– Assíncrono Finalização do Relatório de Avaliação Consolidado [2]
– 20/07 Síncrono Apresentação dos resultados da avaliação [2]

Total 60 horas (18 Síncronas; 42 Assíncronas)
– 10/08 Síncrono Exame Final

OBJETIVO GERAL
Apresentar os conceitos e métodos básicos de IHC e suas principais teorias.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Conhecer e entender os conceitos básicos da área Experimentar técnicas de avaliação da qualidade da IHC em sistemas reais Conhecer teorias da IHC e discutir suas aplicações e limitações Reportar resultados da avaliação de forma técnica e fundamentada Exercitar raciocínio crítico e capacidade de argumentação.

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

A disciplina adotará a dinâmica de Sala de Aula invertida, com todo o conteúdo disponibilizado previamente em ambiente computacional (e.g., Moodle). Leituras (artigos, livros, matérias) serão selecionadas previamente pelo docente para servir como apoio e reflexão. As atividades serão propostas e conduzidas no ambiente de forma assíncrona, com prazos de entrega previamente definidos seguindo o cronograma em anexo. Aulas síncronas serão conduzidas semanalmente por meio de sistema de videoconferência gratuito (e.g., jitsi, BBB) para a discussão sobre os resultados das atividades conduzidas, esclarecimentos de dúvidas e atendimentos necessários. Um resumo das discussões de cada aula síncrona será gravado para posterior consulta pelos discentes. Atendimentos e resolução de dúvidas ocorrerão ao decorrer de toda a disciplina por meio de recursos assíncronos (e.g., fórum de discussões).

FORMAS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada por meio de atividades assíncronas individuais e em equipe. Seis atividades serão desenvolvidas e entregues (E), sendo elas:

E1 – Leitura 1: Síntese e Revisão via Fórum – Atividade individual Peso 1 (Prazo: 24/05)
E2 – Leitura 2: Síntese e Revisão via Fórum – Atividade individual Peso 1 (Prazo: 31/05)
E3 – Leitura 3: Síntese e Revisão via Fórum – Atividade individual Peso 1 (Prazo: 07/06)
E4 – Elaboração de Matéria em página Wiki – Atividade em equipe Peso 2 (Prazo: 21/06)
E5 – Entrega do Relatório Individual de Avaliação – Atividade individual Peso 3 (Prazo: 05/07)
E6 – Entrega do Relatório de Avaliação Consolidado – Atividade em equipe Peso 2 (Prazo: 19/07)

A nota da disciplina é obtida pela média ponderada das atividades entregues no prazo. A frequência será calculada com base na quantidade de entregas realizadas dentro do prazo estabelecido

BIBLIOGRAFIA BÁSICA (mínimo 03 títulos)
1. Rocha, H.V., Baranauskas, M.C.C. Design e avaliação de interfaces humano-computador. Unicamp. 2003.
2. Soegaard, M., Rikke, F.D. (Eds.) The Encyclopedia of Human-Computer Interaction. 2ª Ed. 2017. Disponível online: https://www.interaction-design.org.
3. Horizontes Magazine: http://horizontes.sbc.org.br/
4. Artigos da Biblioteca Digital da Sociedade Brasileira de Computação

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (mínimo 05 títulos) 1. Barbosa, S., Silva, B. Interação humano-computador. Elsevier Brasil. 2010.
2. Benyon D. Interação humano-computador. São Paulo: Pearson Prentice Hall. 2011.
3. De Souza, Clarisse Sieckenius. The semiotic engineering of human-computer interaction. MIT press, 2005.
4. Papanek, Victor, and R. Buckminster Fuller. Design for the real world. London: Thames and Hudson, 1972.
5. Rogers, Y., Sharp, H., Preece, J. Design de interação: além da interação humano-computador. Bookman; 3ªEd. 2013.

IHC Remota

Códigos CI1350/CI359/INFO7000
Oferecimento: 10/11/2020 à 19/01/2021
Aulas síncronas: terças-feiras, 19:00.
Local: sistema moodle

Objetivo Geral: Introduzir os conceitos e métodos básicos de IHC e suas principais teorias.

Objetivos Específicos: 1. Conhecer e entender os conceitos básicos da área 2. Experimentar técnicas de avaliação da qualidade da IHC em sistemas reais 3. Conhecer teorias da IHC e discutir suas aplicações e limitações 4. Reportar resultados da avaliação de forma técnica e fundamentada 5. Exercitar raciocínio crítico e capacidade de argumentação.

Ementa: Introdução à Interação Humano-Computador (IHC); Conceitos básicos em IHC; Qualidade em IHC; Teorias de IHC; Ética no projeto da IHC; Design Socialmente Consciente; Design Participativo e Design Universal; Especificação, Modelagem e Prototipação em IHC; Técnicas e Ferramentas de Prototipação; Avaliação em IHC; Tópicos em IHC.

Programa: 1. Apresentação da área e da disciplina 2. Conceitos básicos: Interface, Interação, Affordance 3. Qualidade em IHC: usabilidade, acessibilidade, comunicabilidade 4. Avaliação em IHC 5. Design Centrado no Usuário 6. Design Universal 7. Design Participativo 8. Design Thinking 9. Teorias de IHC 10. Prática de IHC na modelagem e prototipação.

Procedimentos didáticos: A disciplina adotará a dinâmica de Sala de Aula invertida, com todo o conteúdo disponibilizado previamente em ambiente computacional (e.g., Moodle). Leituras (artigos, livros, matérias) serão selecionadas previamente pelo docente para servir como apoio e reflexão. As atividades serão propostas e conduzidas no ambiente de forma assíncrona, com prazos de entrega previamente definidos seguindo o cronograma em anexo. Aulas síncronas serão conduzidas semanalmente por meio de sistema de videoconferência gratuito (e.g., jitsi, BBB) para a discussão sobre os resultados das atividades conduzidas, esclarecimentos de dúvidas e atendimentos necessários. Um resumo das discussões de cada aula síncrona será gravado para posterior consulta pelos discentes. Atendimentos e resolução de dúvidas ocorrerão ao decorrer de toda a disciplina por meio de recursos assíncronos (e.g., fórum de discussões).

Formas de Avaliação: A avaliação será realizada por meio de atividades assíncronas individuais e em equipe. Seis atividades serão desenvolvidas e entregues (E) conforme o calendário anexo, sendo elas:

  • 16/11 – E1 – Leitura 1: Síntese e Revisão via Fórum – Atividade individual (Peso 1)
  • 23/11 – E2 – Leitura 2: Síntese e Revisão via Fórum – Atividade individual (Peso 1)
  • 30/11 – E2 – Leitura 3: Síntese e Revisão via Fórum – Atividade individual (Peso 1)
  • 07/12 – E4 – Entrega do Relatório Individual de Avaliação – Atividade individual (Peso 2)
  • 14/12 – E5 – Entrega do Relatório de Avaliação Consolidado – Atividade em equipe (Peso 2)
  • 21/12 – E6 – Elaboração de Matéria em página Wiki – Atividade em equipe (Peso 3)

A nota da disciplina é obtida pela média ponderada das atividades entregues no prazo. A frequência será calculada com base na quantidade de entregas realizadas dentro do prazo estabelecido.

Bibliografia Básica

  • Rocha, H.V., Baranauskas, M.C.C. Design e avaliação de interfaces humano-computador. Unicamp. 2003.
  • Soegaard, M., Rikke, F.D. (Eds.) The Encyclopedia of Human-Computer Interaction. 2ª Ed. 2017. Disponível online: https://www.interaction-design.org.
  • Horizontes Magazine: http://horizontes.sbc.org.br/
  • Artigos da Biblioteca Digital da Sociedade Brasileira de Computação – SBC Open Lib: https://sol.sbc.org.br/index.php/indice